兒童職業(yè)自我評(píng)價(jià)量表（Child Occupational Self-Assessment，COSA）是一種以客戶為導(dǎo)向的評(píng)估工具和結(jié)果衡量標(biāo)準(zhǔn)，旨在捕捉兒童和青年對(duì)自身職業(yè)能力感和日?；顒?dòng)重要性的看法。在治療中使用該儀器為年輕客戶提供了一個(gè)識(shí)別和解決他們參與重要和有意義的職業(yè)的機(jī)會(huì)。COSA包括一系列關(guān)于日常職業(yè)參與的聲明，包括與學(xué)校、家庭和社區(qū)相關(guān)的任務(wù)。其自我評(píng)級(jí)設(shè)計(jì)允許客戶使用熟悉的視覺符號(hào)和簡(jiǎn)單的語言記錄他/她對(duì)職業(yè)能力和價(jià)值觀的理解。2.2版手冊(cè)最近進(jìn)行了更新，包括基于證據(jù)的管理和使用指南。這份長(zhǎng)達(dá)100頁的手冊(cè)包括一些新功能，如：管理人員的批判性反思練習(xí)，確保有一系列支持需求的青年能夠獲得COSA的策略，以及對(duì)COSA回應(yīng)的理論解釋指南。該手冊(cè)還包括臨床醫(yī)生可以選擇的三種給藥形式，以使具有一系列能力的年輕人能夠自我報(bào)告：帶有符號(hào)的青少年評(píng)分表，沒有符號(hào)的青少年評(píng)分表，以及卡片排序選項(xiàng)。COSA已用于7-17歲青年的研究。然而，年齡并不是COSA適用性的主要決定因素。COSA可能適合6歲或21歲的年輕人。鼓勵(lì)治療師使用以下附加問題來指導(dǎo)他們的治療推理，并確定COSA是否適合特定客戶。COSA不產(chǎn)生“分?jǐn)?shù)”。相反，治療師使用MOHO理論來解釋COSA，然后確定將這種解釋傳達(dá)給他人的最合適的方式。我們建議向家長(zhǎng)和其他專業(yè)人員報(bào)告COSA結(jié)果的幾種潛在方法，包括：創(chuàng)建能力和重要性評(píng)級(jí)較高和較低的項(xiàng)目的職業(yè)檔案；計(jì)算相關(guān)項(xiàng)目組的評(píng)級(jí)響應(yīng)的頻率；或者生成最大可能得分的百分比（Cohen等人，1999）。Cohen，P.、Cohen，J.、Aiken，L.S.和West，S.G.（1999）。POMP的單元問題和環(huán)境。多變量行為研究，34（3），315-346。doi:10.1207/S15327906MBR3403_2Tic適應(yīng)兒童職業(yè)自我評(píng)估（COSA-t）Tic適應(yīng)性兒童職業(yè)自我評(píng)估（COSA-t）是一種22項(xiàng)評(píng)估工具，當(dāng)專業(yè)人員為患有抽動(dòng)障礙的兒童和青年進(jìn)行Tic綜合行為干預(yù)（CBIT）時(shí)，它能夠收集客戶對(duì)職業(yè)參與價(jià)值觀和能力的評(píng)估數(shù)據(jù)。