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COSA兒童職業(yè)自我評價量表

品牌：UIC | COSA型 | 原產(chǎn)地：美國

兒童職業(yè)自我評價量表（Child Occupational Self-Assessment，COSA）是一種以客戶為導(dǎo)向的評估工具和結(jié)果衡量標(biāo)準(zhǔn)，旨在捕捉兒童和青年對自身職業(yè)能力感和日常活動重要性的看法。在治療中使用該儀器為年輕客戶提供了一個識別和解決他們參與重要和有意義的職業(yè)的機會。COSA包括一系列關(guān)于日常職業(yè)參與的聲明，包括與學(xué)校、家庭和社區(qū)相關(guān)的任務(wù)。其自我評級設(shè)計允許客戶使用熟悉的視覺符號和簡單的語言記錄他/她對職業(yè)能力和價值觀的理解。2.2版手冊最近進(jìn)行了更新，包括基于證據(jù)的管理和使用指南。這份長達(dá)100頁的手冊包括一些新功能，如：管理人員的批判性反思練習(xí)，確保有一系列支持需求的青年能夠獲得COSA的策略，以及對COSA回應(yīng)的理論解釋指南。該手冊還包括臨床醫(yī)生可以選擇的三種給藥形式，以使具有一系列能力的年輕人能夠自我報告：帶有符號的青少年評分表，沒有符號的青少年評分表，以及卡片排序選項。COSA已用于7-17歲青年的研究。然而，年齡并不是COSA適用性的主要決定因素。COSA可能適合6歲或21歲的年輕人。鼓勵治療師使用以下附加問題來指導(dǎo)他們的治療推理，并確定COSA是否適合特定客戶。COSA不產(chǎn)生“分?jǐn)?shù)”。相反，治療師使用MOHO理論來解釋COSA，然后確定將這種解釋傳達(dá)給他人的最合適的方式。我們建議向家長和其他專業(yè)人員報告COSA結(jié)果的幾種潛在方法，包括：創(chuàng)建能力和重要性評級較高和較低的項目的職業(yè)檔案；計算相關(guān)項目組的評級響應(yīng)的頻率；或者生成最大可能得分的百分比（Cohen等人，1999）。Cohen，P.、Cohen，J.、Aiken，L.S.和West，S.G.（1999）。POMP的單元問題和環(huán)境。多變量行為研究，34（3），315-346。doi:10.1207/S15327906MBR3403_2Tic適應(yīng)兒童職業(yè)自我評估（COSA-t）Tic適應(yīng)性兒童職業(yè)自我評估（COSA-t）是一種22項評估工具，當(dāng)專業(yè)人員為患有抽動障礙的兒童和青年進(jìn)行Tic綜合行為干預(yù)（CBIT）時，它能夠收集客戶對職業(yè)參與價值觀和能力的評估數(shù)據(jù)。

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